三年级语文上《秋天来了》说课稿

导语：

　　教学目标：

　　1、审美能力的培养，唤起学生热爱大自然、热爱生命的情感。

　　2、了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。

　　3、学习创作画的表达方式，能大胆、直率地表现。

　　教学重点：

　　引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。

　　教学难点：

　　激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。

　　课前准备：

　　各种秋天的物品、油画棒、水彩笔等

　　教学过程：

　　(一)、导入新课

　　师：小朋友们，今天老师要带来了很多东西，你们来看看都有什么?

　　师生：哦，(有稻子、柿子、南瓜、葡萄、红辣椒、苹果)

　　师：你们知道这些东西都是什么季节的?

　　生

　　师：这些东西都是秋季才会有的，秋天真是一个喜悦的、收获的季节啊。

　　除了这些，老师还发现小朋友们已经穿上了秋天的外套，秋天正悄悄来到我们身边了。原来，秋天来了。(课件：揭开课题)

　　(二)、新授

　　师：小朋友们在你们的记忆中秋天是什么样的呢?

　　生：秋天很凉爽

　　秋天有很多果实丰收了，秋天是一个丰收的季节。

　　师：听了你们的描述老师觉得秋天是一个很美的季节。现在让我们一起走进秋天，去欣赏一下秋天的美景。

　　(课件欣赏秋天的图片)

　　秋天的景色真是太美了，那秋天是什么颜色的呢?老师这里有许多彩色卡片，小朋友们能在这里面找到秋天的色彩吗?

　　(生上台找并且贴)

　　师：秋天的色彩是最丰富的，真是美极了。很多画家都描绘了秋天的美景。现在我们就一起来欣赏一下画家们笔下的秋天。

　　师：这幅画中画家画的是什么?

　　生

　　师：他的画中都有哪些颜色?

　　生

　　师：是用什么画的?有谁知道?

　　生

　　师：这幅画很特别，这是法国画家修拉的作品，叫做《大碗岛上星期天的下午》，这幅画是画家用油画颜料一点一点的点画上去的，我们把这样的画称为点彩画。

　　师：大师们笔下的秋天真是美极了。刚才有小朋友说秋天是一个树叶纷飞的季节，真是好美啊。你们瞧，老师这里有一棵秋天的树，树枝上的树叶都快掉光了，你们看，有的树叶还直挺挺在枝头呢，这样的树叶绿中带点黄;有的树叶正随风飞舞呢，这样的树叶一半黄一半绿;有的树叶已经落在地上了，他已经完全枯萎了，全都变成黄色的了。远处的稻田里也是金黄一片，老师猜想，农民伯伯肯定要笑弯腰了，今年又是一个丰收年啊。瞧!一群大雁正向南飞呢，秋天真是太美了。

　　师：用画的形式表现秋天真是太棒了，还有什么方法能表现秋天呢?我们一起来看看吧。

　　(课件树叶贴画)

　　老师这里有许多秋天的落叶，看到这片树叶让你想到了什么?哪个小朋友上来拼一拼，搭一搭。(生示范)

　　师：小朋友的想象力真丰富。我们看看还有什么方法来表现秋天。(课件撕纸贴画)这种撕纸贴画要怎么做呢?看老师的!(师示范撕纸贴画)

　　布置作业

　　师：看了这么多，小朋友们早已按捺不住了吧，在桌子上有几种材料，挑出你喜欢的材料来描绘秋天吧!(放音乐)

　　(树叶贴画、油画棒、撕纸贴画、水彩笔)

　　(生作业)

　　师：好，哪个小朋友愿意把自己的画展示给大家看一看!

　　(点评)

　　师(总结)：今天的这节课中我们一起找了秋天，知道了秋天的颜色，也画了秋天。秋天过后就是冬天了，下课后小朋友们可以去思考一下冬天是什么样的?是什么颜色的?

　　好，让我们在这首欢快的歌曲《秋游》中去结束这节课，让我们闭上眼睛好好去感受这色彩斑斓的季节、这个令人喜悦的、丰收的季节吧!

　　教学目标：

　　1、让学生观察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，产生口语交际的兴趣。

　　2、把自己看到的秋景说出来与同学们互相交流，做到注意听别人讲话，能较清楚地用普通话说话，态度自然大方，有礼貌。

　　课前准备：

　　1、课前由家长带孩子到野外玩耍，收集一些有关秋天的图片、照片或采集的果实。

　　2、老师课前准备许多有关秋天的词语卡。