《我站在祖国地图前》教案说课稿

导语：

　　教学目标：

　　1.使学生进一步了解祖国的伟大，提高民族自豪感，激发爱国热情。

　　2.从小立志为祖国的繁荣强大做贡献

　　教学重点：

　　了解祖国的伟大，提高民族自豪感，激发爱国热情

　　教学难点：

　　报效祖国，奋发图强

　　教学准备：

　　录音机、小黑板、地图

　　教学方法：

　　合作、交流

　　教学过程：

　　一、激情导入

　　教师：蓝晶晶的天空搂着小鸟，绿茵茵的大地捧着花朵，清澈的小河流淌着孩子的欢乐，高高的山岭上吃不尽的野果。(呈现中国行政地图)这就是我们中华人民共和国的版图。在这祖国山河齐欢唱的时刻，我们心情澎湃。在这万民同乐共创业的时刻，我们豪情满怀，我们怎能不赞美伟大的祖国，怎能不歌唱我们伟大的祖国。

　　二、民族骄傲

　　1.教师：我们的祖国地大物博，幅员辽阔;我们的祖国地灵人杰，英雄辈出。让我们翻开历史的长卷，在历史的长河中去追寻历史的真谛吧!请听小诗朗诵。

　　2.学生朗诵小诗。

　　我们的民族是一个伟大的民族，历史悠久，文化灿烂，是世界文明发达最早的国家之一，他的文明从未间断过。

　　从青铜器、甲骨文到秦代兵马俑;

　　从仰韶文化、河母渡文化到《聊斋志异》《红楼梦》;

　　从敦煌莫高窟、万里长城到京杭大运河;

　　从火药、指南针、造纸到印刷术;

　　五千年的文明，辽阔壮丽的山河，造就了一个伟大的中华民族，谱写了一曲炎黄子孙的凯歌。

　　3.学生听歌曲《我们拥有一个名字叫中国》，或学生自己演唱。

　　4.教师：我们的传统文化不仅有四大发明，还有哪些?

　　学生从文学、医学、天文、地理、建筑、军事、书法、音乐、美术等方面逐一进行介绍。

　　5.小结：赫赫的成绩、累累的硕果，这一切，都是中华民族勤劳、智慧和汗水的结晶，是我们中华民族的自豪和骄傲。我们对祖国说一声“祖国，我爱你”。

　　6.小诗朗诵。

　　我们把真情捧出来，把赤诚捧出来。

　　我愿化作长城上的一块砖。

　　愿化作长江的一朵浪花。

　　愿化作昆仑山上的一朵云霞。

　　愿化作野花开遍原野。

　　愿化作小鸟歌唱美好的生活。

　　三、永记历史

　　1.教师：让我们把历史的画卷翻到150多年前，上面写下了多少的耻辱，洒下了多少的鲜血!你能说说，搜集到的历史资料。

　　2.学生自由交流。(课前已经布置学生查找资料，课堂上进行交流就可)

　　1840年英国发动了鸦片战争;1884年，法国发动了侵华战争;

　　1894年，日本发动了甲午战争;1890年八国联军发动侵华战争。

　　3.教师：一次又一次的战败，使中华民族蒙受了空前的灾难，一个又一个不平等的条约使中国人民遭受了巨大的损失，割地、赔款，我们的国家怎能不贫穷!

　　4.教师：今天回顾历史的悲剧，我们对祖国苦难的过去刻骨铭心，对祖国光明未来充满信心。1921年7月1日，当祖国还被白色恐怖的阴云笼罩的时候，在浙江省南湖的一艘船上，中国共产党第一次代表大会胜利召开了。祖国的天骄，人民的救星，从此诞生了。亲爱的少先队员们，当我们今天过上美满幸福

　　生活的时候，当我们在明亮的教室里读书的时候，当我们合家团聚，共进晚餐，探讨未来的时候，你可曾想过，是谁给了我们金色的童年?是谁给了我们幸福的生活?

　　四、腾飞的祖国

　　1.教师：面对这伟大的祖国，面对这正在腾飞的巨龙，同学们，你们尽情抒发自己的豪情吧!

　　2.学生朗诵自己最想朗读的诗句。

　　(1)每当太阳升起的时候，蓝天飘着彩霞，大地铺展了金光，我们举起队旗，向国旗敬礼，心中震荡着真挚的声音：祖国啊，我们的太阳。

　　(2)我们劳苦大众在党的领导下，经历了第二次国内战争，抗日战争，历尽艰难险阻，流血牺牲，终于在1949年10月1日，在_楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。

　　(3)在这古老的土地上，黄河欢唱着奋发向上的歌儿，长城披上了金色的盛装，敦煌闪亮着民族的自豪，昆仑挺立着中华的脊梁，长江的波浪就像中国人民的脚步声，敲打着东方的大地，震撼着古老的苍穹。