《锡林郭勒大草原》教学说课稿

导语：

野花为草原增添了缤纷的色彩，有( )有( )，还有( )，散发着阵阵清香。

2、教师配乐范读。请同学一边看画面，一边听，感受锡林郭勒草原的美丽。

3、此时此刻，你最想说些什么?(表达喜爱之情)

1、请学生放声自由读

2、指名读，感受广阔美丽

3、小结：作者为我们描绘了一幅美丽的画卷，先是青青的野草，再展现了( )，最后是( )。

三、学习第四自然段

1、我们知道草原不仅是广阔美丽的，而且还是个欢腾的世界。

2、轻声读读第4自然段，想想是因为有什么，才使锡林郭勒大草原成为一个欢腾的世界?

(1) 说(训练学生用因为……所以……说话。)

(2) 训练语言(因为矫健的雄鹰……所以……)

(3)小组同学连起来说说。

(4)听录音：小牧民多么快乐，所以神气的挥舞着鞭子放声歌唱……他在歌唱什么?

四、想象、创新

今天，我们来到了锡林郭勒大草原，看到了大草原广阔美丽的景色，又感受到了草原是个欢腾的世界，此时此刻，你最想说些什么?(表达喜爱之情)

你最想做些什么?(画画，唱歌，写诗)

我们一起创作一首歌草原新歌。

学了课文，你最想歌唱草原的什么?

(联系课文内容，表达自我感受)

请小组的同学一起合作完成自己的创作。

展示创作并评价 (在歌声中结束本课)

五、课后作业

锡林郭勒大草原现在是什么样的呢?还这么美丽吗?请同学们课下做一次小小的调查或访问，写一篇调查报告。

板书设计

锡林郭勒大草原

广阔美丽

欢腾的世界

 

一、教材简析

《锡林郭勒大草原》是s版三年级上册第四单元一篇写景的精读课文。写的是我海内蒙古自治区锡林郭勒大草原优美而高兴的情形，体现了作者称赞大自然、热爱故国的宽阔胸怀。课文有4个自然段，依据重点句和段的干系，可以分成两部分。第一部分围绕重点句“草原是辽阔而又优美的”，通过对野草、湖水、野花等事物的形貌，刻画了一幅静态的画面;第二部分围绕重点句“草原……是个高兴的天下”，通过对动物和人的形貌，刻画了一幅动态的场景。消息有序，画面优美，生动动人，引人向往。

课文所在单元的训练重点是抓住重点句子和段落，了解作者是怎样描绘、赞美我们伟大祖国的壮丽山河的。通过学习，感悟课文所描绘景物的意境，受到情感的感染，从而更加热爱祖国的壮丽山河，并融入自然中，用真诚的语言去赞美她。

新课标提出中段阅读教学的目标为：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用;能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。以此为依据，结合本单元的训练意图和本课的内容、特点以及学生在第一课时已掌握了生字、初读了课文的基础上，我把教学目标确定为：

1、默读课文，学会抓住重点句读懂段的内容，感受草原景色的美丽。