音乐有趣的声音世界教案

导语：

　　教学目标

　　1.了解生活中与自然界中各种常见的声音的特质，能够辨别出这些声音。

　　2.引导学生观察、聆听发现和寻找生活中的各种声音，并培养学生安静倾听的习惯。

　　3.通过游戏活动培养学生创造能力和再现生活中声音的能力。

　　教学重、难点

　　1.带领学生走入声音的世界，引导学生注意聆听生活中的各种声音，使学生养成安静倾听的良好习惯。

　　2.再现生活中的各种声音。

　　教材分析

　　教材中分别列举了三组学生日常生活中非常熟悉的，易于分辨和模仿的声音。

　　三组声音分别是：

　　城市中的声音：汽车、钟表、直升机、火车。

　　森林中的声音：流水、小鸟、狮子、大象。

　　乡村中的声音：鸭、鸡、狗、猫、雷雨。

　　这几组声音都是学生日常生活中非常熟悉的，很容易分辨，也易于模仿。特别是生活在农村中的学生，对大自然中的自然声音会有更深切的感受，在夜间的田野中经常会上演一部神奇而美妙的声音交响曲。

　　生活中还有其他场景的声音。如：拨电话、电话铃、电话不通、电话接通的声音;火车进站、出站、进行中、过山洞、过大桥、汽笛的声音;小孩的哭声、笑声、掌声;集贸市场、嘈杂的大街、走路的声音;关门声、下楼声、脚步声;汽车发动声、行进声、刹车声;校园的铃声、打篮球、踢足球、打乒乓球、跳水的声音;厨房中的炒菜声、切菜声;风声、雷声、雨声;磨纱纸、揉纸的声音;各种动物的声音等。

　　教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)

　　一、谜语导入

　　1.猜谜语。

　　2.游戏。

　　启发学生注意倾听生活中的各种声音，并模仿这些声音。

　　教师做出一些能发出声音的动作。如：开门、走进教室、关门、走到钢琴前、打开琴盖、弹几个音……

　　(1)教师做完动作，请个别学生讲出做了哪些事，然后教师总结。

　　(2)请学生总结从哪些声音听出教师的动作，并模仿这些声音。

　　二、看图配音

　　1.欣赏动画《生活中的声音》(无声)。

　　提问：动画中应该有哪些声音呢?

　　学生看后回答并模仿这些声音，教师总结评价。

　　2.欣赏动画《生活中的声音》(有声)。

　　学生聆听动画中的声音，找出自己没有模仿出的声音进行模仿。

　　教师进行总结评价，学生再次完整模仿动画中的声音。

　　三、模仿生活中的声音

　　提问：生活中还有哪些声音，你能模仿出这些声音吗?

　　学生模仿生活中的各种声音，教师及时评价，找不同的学生模仿。

　　四、简单分类

　　教师与学生一起将生活中的各种声音进行简单分类。

　　例：

　　城市中的声音：汽车、钟表、飞机、火车……

　　森林中的声音：流水、小鸟、狮子、大象、猴子……

　　乡村中的声音：鸭、鸡、狗、猫、雷雨……

　　提问：你能说出这些声音的特点并试着模仿这些声音吗?

　　学生模仿并说明这些声音有什么特点，教师评价总结。

　　师生共同总结，为这些声音简单分类。

　　请学生每类再列举出几种声音。

　　五、课堂小结

　　声音世界是多么美妙和有趣啊，只要同学们今后注意倾听，一定能发现更多更有意思的声音。让我们在悦耳的音乐声中结束今天声音世界的奇妙之旅吧。

　　第一课时

　　教学内容：

　　学唱歌曲《大雨和小雨》，活动课《寻找生活中的声音》，听听我创造的声音。

　　教学目标：

　　1、能寻找并模仿生活中的声音;2能创造几种声音;3学唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。

　　教学要求：

　　1感受并模仿自然界和生活中的声音;2能够用不同的材料创造声音(非常规音源);3回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。

　　重点与难点：

　　对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。教师应通过本科的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。

　　教学教具：1、多媒体光盘;2、自生活中采集的各种声音的录音带或CD;3自大自然中的事物。