传是楼记阅读答案与翻译

导语：

　　传是楼记

　　[清]汪琬

　　①昆山徐健菴先生，筑楼于所居之后，凡七楹。间命工斫为橱，贮书若干万卷。先生召诸子登斯楼而诏之曰：“吾徐先世，故以清白起家，吾耳目濡染旧矣。盖尝慨夫为人之父祖者，每欲传其土田货财，而子孙未必能世富也;欲传其金玉珍玩，而又未必能世宝也;欲传其园池台榭，而又未必能世享其娱乐也。吾方以此为鉴。然则吾何以传女曹□?”因指书而欣然笑曰：“所传者惟是矣!”遂名其楼为“传是”。

　　②甚矣，书之多厄也!由汉氏以来，人主往往重官赏以购之，其下名公贵卿，又往往厚金帛以易之，或亲操翰墨，及分命笔吏以缮录之。然且裒聚①未几，而辄至于散佚，以是知藏书之难也。琬顾谓藏之之难不若守之之难，守之之难不若读之之难，尤不若躬体而心得之之难。是故藏而勿守，犹勿藏也;守而弗读，犹勿守也。夫既已读之矣，而或口与躬违，心与迹忤，采其华而忘其实，是则呻佔②记诵之学所为哗众而窃名者也，与弗读奚以异哉!

　　③古之善读书者，始乎博，终乎约，博之而非夸多斗靡③也，约之而非保残安陋也。善读书者根柢于性命而究极于事功：沿流以溯源，无不探也;明体以适用，无不达也。尊所闻，行所知，非善读书者而能如是乎!

　　④今健菴先生既出其所得于书者，上为天子之所器重，次为中朝士大夫之所矜式，而又推之以训敕其子姓，俾后先跻巍科，取宦仕，翕然有名于当世，琬然后喟焉太息，以为读书之益弘矣哉!循是道也，虽传诸子孙世世，何不可之有?

　　(选自《四部丛刊》本《尧峰文钞》，有删改)

　　[注]①裒聚：聚集。②呻佔：诵读。③斗靡：指以辞藻华丽竞胜。

　　17. 第①段□中应填入的虚词是

　　A.焉

　　B.哉

　　C.乎

　　D.耶

　　18. 对文中下列加点词理解不正确的一项是

　　A.第①段“欣然”，有表现力，表现出徐健菴藏书极丰、还将延及子孙的得意洋洋之神情。

　　B.第②段“甚矣”，谓语前置，以感叹句抒写图书遭遇的灾难之频繁，后援引史实道出藏书之难。

　　C.第②段“而或”，复合虚词，可译为“有时”，作者从反面提出读书时需心口俱到、全神贯注。

　　D.第③段“非……乎”，以反问句式，强调善于读书者“尊所闻，行所知”，知与行能合一。

　　19. 诗书传家是中国古代的文化传统之一，私人藏书历史悠久，明清时尤盛。请根据文本和下面所选苏辙《藏书室记》内容，比较两位藏书者藏书和读书目的的异同。

　　先君平居不治生业，有田一廛，无衣食之忧;有书数千卷，手缉而校之，以遗子孙。曰：“读是，内以治身，外以治人，足矣。此孔氏之遗法也。”先君之遗言今犹在耳。其遗书在椟，将复以遗诸子，有能受而行之，吾世其庶矣乎!

　　(选自苏辙《藏书室记》)

　　文本 藏书和读书目的

　　不同点 相同点

　　《传是楼记》

　　《藏书室记》 藏书读书是为了修身治国，使后世子孙接受书中之道而行之。

　　20. 行文跌宕起伏是本文的一大特色，请就此结合②③两段加以评析。

　　答

　　(17)B 原句是一个反问句，句意：那么我拿什么东西来传给你们呢?结合语境可知，此处应选“哉”。

　　(18)C .“可译为‘有时’”错误。应为“如果”的意思。句意：而如果嘴上是一套，实行的又是另一套。

　　(19)不同点：徐健菴是为了使后世子孙求取功名，翕然有名于当世。

　　相同点：两位藏书者皆为传藏书于子孙;使其读之，并使其知晓读书之益。

　　(20)第二段先以“书之多厄”直抒胸臆，引入议论;后举史实说明藏书难，但这只是一个铺垫;作者进一步提出守书难、读书难和躬体心得更难。接着从反面论证藏而不读，读而不入心不践行，不如不读书。第三段又以赞扬古之善读书者从正面论证，阐述“始乎博，终乎约”的读法和“尊所闻，行所知”的读书态度。行文可谓峰回路转，跌宕起伏。

　　译文：

　　昆山徐健菴先生，在他的住宅后面造了一幢楼房，总共七间，同时命工匠砍削木材，制作了大橱，贮书若干万卷。先生召集儿孙，登上此楼，训敕他们说：“我用什么东西来传给你们呢?我们徐家先世，本来就身家清白，以读书应试起家，我耳濡目染已很久了。我曾感慨那些做父祖辈的，有的想把土地家产传下去，而子孙不一定能世世代代富下去;有的想把金玉珍玩之类的宝物传下去，而子孙又不一定能够世世珍爱这些东西;有的想把园池台榭之类传下去，而子孙后代又不一定能世世享受这些娱乐。我正把这些事例看作鉴戒。那么我拿什么东西来传给你们呢?”这时他指着书高兴地笑着说：“我传给你们的，就是这些了!”于是就以“传是”两字作为楼名。