大班健康教案《我们的鼻子》

　　篇1

教学目标：

　　1、初步了解鼻子的结构、功用和保护鼻子的简单方法。

　　2、了解关于鼻子的一些有趣知识。

教学准备

　　：气味不同的四种液体、PPT课件。

教学过程：

　　一、了解鼻子的结构。

　　1.教师在投影仪上画简笔画：鼻子，让幼儿说说画得是什么?(鼻子 )

　　2.和一名平时胆小内向的幼儿碰碰鼻子，以示友好。问：我俩刚才碰了鼻子的哪部分?(鼻尖)那顺着鼻尖这道高高的梁叫什么?(鼻梁)鼻子两边的像飞机翅膀的叫什么?(鼻翼)那鼻尖下面的两个小洞洞是(鼻孔)鼻孔里有(鼻毛和鼻涕)。

　　二、了解鼻子的功用。

　　1.讨论：鼻子有什么用?

　　请幼儿捏住鼻子试试什么感觉?

　　出示四种液体，让幼儿通过闻味来判断它是什么?(醋、酒精、汽油、香水)

　　2.小结：鼻子有两个作用：一是呼吸。二是闻气味。有些气体是有害健康甚至有毒的，所以我们在闻不知名的东西时，要把小手当成小扇子来扇着闻，这样才能保护自己。

　　三、你们的鼻子出过问题吗?来说说。

　　1.你们的小鼻子有没有不舒服的时候?(流鼻血了;鼻塞不通了;流鼻涕)

　　2.为什么会出现这些问题?(碰伤了，上火了;感冒了.......)

　　3.那我们该怎么保护它呢?

　　小结：.......

　　四、了解关于鼻子的一些有趣见闻。

　　1.出示课件让幼儿观察并说说你看到了什么?

　　2.小结：适合自己的才是最好的。

　　五、活动结束：让我们出去让小鼻子呼吸一下新鲜空气吧。

感想

　　：这是一节大班的健康活动，在活动中，我应用了谈话法、演示法、实验探究法等等引导孩子对鼻子的结构、功用、保护方法有一个系统的整体的感知。在活动的最后，我提供了一些图片如东西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、还有印度人的鼻环等等，让让孩子去了解一些有趣的知识，拓宽他们的视野。活动很吸引孩子们，只是我觉得好像是内容略微多了一些，活动进行了32分钟。

　　大班健康教案《我们的鼻子》 篇2

活动名称：

　　健康――――《我们的鼻子》

活动由来：

　　根据主题课程―――《奇妙的身体》我发现孩子对鼻子特别的感兴趣，并想进行更深一步的了解和探索，我发现在冬季流鼻涕和流鼻血的现象增多，为了让孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及保护鼻子的方法所以我开展了这一主题活动。

活动目的：

　　1、了解鼻子的主要功能。

　　2、知道一些保护鼻子的方法。

　　3、参与活动的兴趣。

活动准备：

　　1、大小、高矮、粗细鼻子的图片

　　2、小镜子(每人一个)

　　3、鼻子结构图

　　4、鼻子模型(一个鼻孔是有鼻毛的，一个是没有鼻毛的)

　　5、脏东西(纸团)

　　6、半杯醋、半杯香水、半杯水

　　7、抠鼻子、擦鼻涕、喝热水的图片

　　8、黑板(三个)

　　9、桌子一个

　　活动重点：认识鼻子的结构。

　　活动难点：鼻毛的作用。

　　活动组织形式：半圆形。

活动过程：

　　(一) 开始部分：

　　谜语导入：

　　师：“左边一个孔，又边一个孔，能呼吸还能闻香臭。”(教师边做动作边说)请幼儿猜出答案。

　　(二)进行部分：

　　1、观察图片

　　师：今天老师给小朋友带来好多鼻子的图片，请小朋友看看他们有什么不同?

　　教师出示大小、高矮、粗细鼻子的图片，并请幼儿说出图片的不同之处。

　　2、师：“小朋友看到了这么多的鼻子，现在请小朋友看看自己的鼻子长的是什么样子的?”

　　请幼儿用小镜子观察幼儿自己的鼻子。

　　师：“我们看了自己的鼻子，谁知道我们的鼻子是由哪几部分组成的?”

　　幼儿：“―――――”

　　3、师：“让老师来告诉你，从眉间到鼻头的部分叫做鼻梁;(用手指着鼻子)两边包包的部分叫做鼻翼;这是鼻孔・・・・・・”请幼儿和教师一起说。(出示鼻子结构图，结合图一起说)