幼儿园中班社会领域说课稿

导语：

　　幼儿在游戏中进行探究学习，进一步巩固了本次活动的内容。通过角色游戏，幼儿体验到生的生活，加深感知。角色扮演游戏是一种完全体验型的学习，幼儿主动参与游戏，获取主题相关的经验，教师起引导和启发的作用。

　　(四)自由探索，迁移内化

　　通过前面的环节，幼儿已对生的生活有了一定思考。在这一环节，我将请大家进行小组讨论：你觉得学习、生活跟幼儿的还有哪些地方不一样?小组讨论一方面可以帮助幼儿积极思考，发散思维;另一方面还可以锻炼幼儿的语言表达和沟通交流的能力。

　　讨论完毕，我会询问幼儿的讨论成果，对合理的、正确的部分及时给予鼓励和表扬。自由探索的学习方式，帮助幼儿进一步了解生的学习、生活，实现了相关经验的迁移。

　　(五)儿歌结束

　　最后，引导幼儿再听一遍“生之歌”——《上学歌》，在轻松愉快的歌声中结束本次活动。

　　以上就是我的活动过程。

　　六、说活动延伸

　　好的教育活动不仅止于特定的某一次活动，而是一个长期、持续的过程。因此，活动延伸不可缺少。针对本次活动的内容，我将采用“家园合作”的形式进行延伸，请幼儿回家请父母带自己去附近的参观一下。

　　以上是我全部的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，您们辛苦了。