走月亮说课稿一等奖

导语：

　　3、我们今天要学他的，走月亮，读一读题目，通过预习你知道什么是走月亮吗?(播放课件：走月亮)

　　(生：走月亮是我国南方特有的风俗。指的是在月光下散步的情景。)

　　文中写的是谁又是怎么走月亮的呢?

　　说得好，我和妈妈手拉着手在洒满月光的田间小路上散步。课文用诗一般的语言，把我们带到了乡村迷人的月色之中。大家是不是非常喜欢呢!那好，让我们来学习课文，一起和作者去体验《走月亮》的快乐吧。

　　(二)自学检查课文。(课件3)

　　1.请你读几边课文，一定要把字音读正确，标出你不明白的地方。(播放课件：请你自由读几遍课文)

　　2.同学们读完了，请你读一读生字词(播放课件：词语)

　　运载泼剌汩汩淘洗柔和风俗香甜浇灌

　　蚕豆稻穗银毯月盘牵着低垂气息闪烁

　　坑坑洼洼闪闪烁烁月影团团

　　注意“运载”的“载”在这里读第四声，运载。(播放课件：词语)

　　“泼刺”是象声词，形容是在水里跳跃的声音。(播放课件：词语)

　　我们一起读一读词语。

　　3、要求认的生字，你再读读，(播放课件：生字)

　　淘洼灌蚕穗毯烁

　　盘柔牵俗兔银

　　生字都不难!自己想办法记住它们。

　　要求写的字中，兔子的“兔”是象形字，最后面的点可不能忘，那是小兔子的尾巴。(播放课件：兔)

　　哪个字不好写?“柔”字要注意上面是个矛，我们看笔顺。(播放课件：柔)

　　生字一定要记牢。(播放课件：生字)

　　4、请几位同学读课文，大家听清字音。(播放课件：请几位同学读课文)

　　有几个句子不好读，跟老师读一读。(播放课件：句子)

　　5、在你读课文时，有那些不明白的地方，请同学们来汇报。

　　同学们提出的问题有：(播放课件：问题)

　　①“洱海”是个海吗?它在哪?

　　②月亮为什么有时圆，有时是月牙呢?

　　③课文中为什么多次写，啊，我和阿妈走月亮?

　　(播放课件：金钥匙)自读课文中发现的问题，有的是知识性的问题，可以查资料或请教别人。如果有的问题与课文内容关系不大，可以放一放，以后再解决。有的是关于理解课文的重要问题，要在学习课文的过程中解决。一般这类问题，应与课文的主要内容，人物的思想感情密切相关。

　　同学们提出的第一题，有位同学说他查到河海的资料了。请看：(播放课件：洱海图片)

　　(生：洱海，它是一个形状像耳朵的淡水湖。在云南省大理市内，西面有点苍山，东面有玉案山，气候温和湿润，是一个景色迷人的风景区。)

　　通过查资料我们解决了第一个问题。(播放课件：问题)

　　第二题与课文关系不大以后再解决。

　　第三题，就是这一课的一个重要问题。

　　(三)读课文，理清文章大致顺序。(课件)

　　那么文中写了几次“啊，我和阿妈走月亮呢?”，对，是四次。

　　请认真读一读读这四部分，想一想，每一次我和阿妈是在哪走月亮?

　　读了课文，你知道了吗?(播放课件：四次标题)

　　第一次，是在小路上走月亮。

　　第二次，是在小溪边。

　　第三次，是在田埂上。

　　第四次，是只是静静地走着。走过了许多地方。

　　(四)分部分学习课文(课件)

　　“啊，我和阿妈走月亮”这句话将我和阿妈走过的这些地方很自然串连在一起，使这篇文章结构清晰，自然。那么，我每到一个地方看到些什么，听到些什么，又有怎样的感受呢。(播放课件：每到一个地方看到什么25)

　　1.学习第一部分，小路上走月亮

　　(1)请你读一读课文的第一部分，边读边体会吧。(播放课件：第一二自然段)

　　读了这一部分，你能说说“我”在小路上走的感受吗?

　　(我感觉夜晚在小路上走非常美。一轮明月渐渐地从河海那边升起来了，皎洁的月光柔和地照在点苍山，大青树，还有村头大道和小路上)

　　多美的乡村月夜呀!请一位同学来读一读这部分内容吧。

　　读的时候是不是要很大声音呢?不能啊，为什么呢?山村的夜晚很安静，应该用低缓、柔和的语气来读。好，听老师读一读，自己练一遍。