认识新同学，新教师

导语：

　　一活动主题：认识“新”学期

　　二活动内容：

　　1)认识新同学，新教师;

　　2)进行“合作”的游戏活动，结合课本“不合作”漫画;

　　3)了解高中学习内容及方法;

　　4)了解本学期学习计划;

　　5)定制语文学习目标

　　三活动目的

　　1)帮助同学尽快适应新环境下的新学习;

　　2)学习“合作”的人文精神，建立集体主义观念;

　　3)明确本学期及高中阶段语文学习的方向。

　　四活动方式：竞赛，讨论，游戏

　　五活动流程

　　1)介绍本堂课目标/内容

　　目标：认识你周围，认识新环境下的新学习，培养语文学习中的表达与交流能力

　　内容：游戏，比赛，演说

　　2)检查语文课准备情况

　　请同学们起立，教师巡走，表扬准备充分的同学：课本/笔记本/笔/词典

　　借此机会告诉大家，语文课课前程分钟准备是非常重要的，应该如何做好课前5分钟准备。

　　3)聆听他人，亮出自己

　　活动方式：竞赛

　　分8组同学，每组7人，每人准备一支笔，一张白纸，选出组长。

　　A.组内成员按照顺序进行“亮出自己”的个人介绍，介绍过程中每人至少使用三个形容词，将形容词记录在白纸上;

　　B.根据介绍完成的速度评分，最早完成的100分，其次95分，再次90分;

　　C.组长收取组内同学的记录交老师，词语全部书写正确的加5分，否则扣5分。

　　D.最后得分最多的为胜利者

　　该活动旨在让学生在互相了解的同时充分运用语言知识，锻炼表达能力，聆听能力。

　　4)“合作”游戏

　　取张大报纸，由4位同学表演单脚站上面，折成一半，再站，再折，再站，直到最后大家必须互相拥抱，互相依靠才能站好为止。

　　请同学们口头描述站报纸的情景。

　　请同学们讨论自己从这个游戏中获得的感受。

　　告诉同学们，在当今社会，随着分工的逐渐细化，合作成为人们走向世界成功的必然途径。诺贝尔奖在过去的很多年里总是颁发给个人，而现在，尤其在自然科学领域，奖项获得者日渐向两个人，向实验室方向发展。

　　不合作就是竞争，而竞争会削弱双方实力。我们平时的学习，生活也就象刚才金鸡独立站报纸一样，倘没有互相扶持，互相帮助，就必定有全部倒地的危险。

　　5)合作漫画大家谈

　　请同学们翻到课本第二页，阅读反省与阅读2，看右边的不合作漫画。

　　请几位同学就今天的活动谈谈自己的感想，谈自己对合作的认识，以及如何在今后的学习中贯彻合作精神。

　　6)关于教师的疑问：请同学自由提问，教师解答;

　　7)关于本学期课程，兼谈语文学习方法

　　i.语文实践能力增加，全面培养听说读写能力;

　　ii.多种途径的语文学习：实践(采访/辩论/演讲)，网上查找，报纸阅览，课外阅读;

　　iii.思考，感受，体验，领悟;寻找，观察，提问，表达，这是语文学习应有的思想行为

　　本学期要求：

　　课前准备：

　　每位同学都必须有《现代汉语词典》/《古汉语常用词词典》/《成语词典》

　　平时准备：

　　周记本，要求每周周记3篇

　　笔记本

　　定时检查

　　8)布置作业

　　i.预习〈北大是我美丽羞涩的梦〉，在周记本上写你自己的梦想

　　ii.完成课本第4页

　　，二题，2

　　iii.写周记，谈谈你对语文课的希冀

　　教学后记：

　　一一班

　　学生情况：

　　a)异常活跃，有时做怪动作，拿怪强调，课堂上的配合不太好;

　　b)仍然有较强的竞争意识，会按教师要求完成既定任务;

　　c)班长具有较强权威性;

　　d)学生自觉性不够

　　应对方式：

　　a)必须学会调节课堂气氛和松紧程度;

　　b)多采用竞争性活动激励学生

　　c)多与班长沟通，由班长带动

　　d)有时采用适当强制手段，采用反复学习的办法

　　e)试着进行情感教育

　　二六班

　　学生情况：素质相对比较高，纪律性强，上课听讲认真，对知识的渴求比较大，自觉性高，主动学习，总体属于积极活泼型。