小升初课外阅读试题

导语：

　　美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

　　27、给下列加点字注音。(2分) 奇迹( ) 庸俗( ) ..

　　28、联系上下文解释词语的意思。(1分)

　　赏心悦目：29、第二自然段中的“这”指代 ;“这并未给我带来欢欣”是因为 。(都用文中的语句回答)(2分)

　　30 、对于写“只有仙人掌活下来了”理解不合理的一项是 ( ) 。(1分) A、“只有仙人掌活下来了”说明“我”不是勤快人。

　　B、引出下文对仙人掌及所开的花的描写和议论。

　　C、“只有仙人掌活下来了”说明海棠、月季、文竹等不容易养活。

　　D、仙人掌能够独立活下来，显示了其顽强的生命力。

　　31、第四自然段写仙人掌的花是“一朵异常漂亮的花”，文中

　　从 、 、 等方面突出其“异常漂亮”。

　　32、全文是以 ________________ 为线索组织材料的。(1分)

　　33、为什么说“它的不甘泯灭的美，令弱者、也令强者肃然起敬”? (2分)

　　6、忽 略

　　①夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很

　　美。

　　②孩子跪在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不

　　吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添了几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾满心欢喜地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。那是孩子几天以前吃西瓜时随意吐进花盆里的，没想到竟会长出瓜苗来。

　　③孩子的妈妈走过来：“看什么啦?”孩子急忙把妈妈拉到花盆跟前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”妈妈皱了皱眉，笑了笑：“傻瓜，这些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”妈妈笑着摇了摇头，转身到厨房去了。她没发觉孩子表现出坚定和信心。

　　④一天下午，孩子放学回来，照例跑到阳台，去看瓜苗。顿时孩子傻眼了，花盆

　　中只有紫罗兰在耀武扬威地挺立着，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子揉揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此。孩子“哇”的一声哭了起来。

　　⑤孩子哽咽地问妈妈：“妈妈，小瓜苗怎么没了?”“我给拔了，有什么可哭的。

　　那些小瓜苗在花盆里，会影响紫罗兰的生长。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”妈妈一边笑着责备孩子的淘气，一边拿出手绢来擦孩子的眼泪。

　　⑥几天以后，孩子画了一幅画，画中有一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜

　　苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边有一行小字“我虽小，但我也是一个生命”。老师对他的想法感到很惊喜，给他得了满分。孩子把画拿给妈妈看。妈妈看了看分数，笑着说：“不错呀，得了个满分。妈妈待会儿上街给你买冰激凌。”

　　⑦夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美。 ⑧孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。

　　24、给下列加点字注音。(2分)

　　①炫耀( ) ②哽咽( ) ..

　　25、联系上下文解释词语的意思。(1分)

　　耀武扬威26、在第③节中两次写到妈妈的“笑”，她笑的原因是笑”则体现了。

　　27、文中画线语句“我虽小，但我也是一个生命”所表达的思想感情最准确的一

　　项是( )。 (1分)

　　A 表达了孩子对小瓜苗的思念和惋惜。

　　B 表达了孩子纯真的童心以及对生命的关爱。

　　C 表达了孩子对妈妈行为的不满。

　　28、对第⑥节中“妈妈看了看分数”这一动作的含义理解正确的一项是( )。

　　A 妈妈关心孩子的学习，对孩子要求严格。

　　B 妈妈觉得孩子学习不努力，只想养瓜苗。

　　C 妈妈只关注孩子的分数，却忽略了孩子的内心世界。

　　29、文章结尾写“孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的”，“空空的”表现了孩子 的心情。(1分)

　　30、根据文章内容，你认为文中的“妈妈”应该怎样做才好?(2分)