《月夜忆舍弟》阅读训练及答案

导语：

阅读下面的古诗，完成1—2题。

月夜忆舍弟

〔唐〕杜甫

　　戍鼓??断人行，边秋??一雁声。

　　露从今夜白，月是故乡明。

　　有弟皆分散，无家问死生。

　　寄书长??不达，况及未休兵。

【注释】

　　1.戌鼓：戌楼上的更鼓。2.边秋：一作“秋边”，秋天的边境。3.长：一直，老是。

【翻译】

　　戌楼响过更鼓，路上断了行人形影，秋天的边境，传来孤雁悲切的鸣声。

　　今日正是白露，忽然想起远方兄弟，望月怀思，觉得故乡月儿更圆更明。

　　可怜有兄弟，却各自东西海角天涯，有家若无，是死是生我何处去打听?

　　平时寄去书信，常常总是无法到达，更何况烽火连天，叛乱还没有扫平。

【赏读】

　　这首诗写于唐代特殊的历史时期，即“安史之乱”之时。这首诗是乾元二年(759)秋杜甫在秦州所作。这年九月，史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。

　　这首诗的开头很不寻常，题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：路断行人，写出所见;戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。以上四句信手挥写，若不经意，看似与忆弟无关，其实不然。不仅望月怀乡写出“忆”，就是闻戍鼓，听雁声，见寒露，也无不使作者感物伤怀，引起思念之情。实乃字字忆弟，句句有情。

　　诗的五六两句由三四句的望月转入抒情。月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，自然更是别有一番滋味在心头。“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方;下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，令人不忍卒读。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。

　　最能体现诗人忧虑之情的当数最后两句，当时诗人的亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难预料，含蓄蕴藉，无限深情。在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，真是感慨万端。稍一触动，千头万绪便一齐从笔底流出，所以把常见的怀乡思亲的题材写得如此凄楚哀感，沉郁顿挫。

【练习】

　　1.结合你所了解的历史，简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。

　　2.读了这首诗之后，请你说说这首诗抒发了怎样的思想感情?

【参考答案】

　　1.战争频仍，时局动荡，民不聊生。(“断人行”“未休兵”“有弟皆分散，无家问死生”“寄书长不达”)

　　2.①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑;②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。