大自然的语言阅读练习及答案

导语：

大自然的语言

　　立春过后，大地渐渐从沉睡中(1)(A清醒;B苏醒;C醒悟;D复苏)过来。冰雪融化，草木萌发，各种花(2)(A次第;B连续;C陆续;D全部)开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中(3)(A纷纷;B刷刷;C簌簌)地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

　　几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

　　1.在语段中的括号里选择恰当的词语。

　　(1)( ) (2)( ) (3)( )

　　2.解释下列词语。

　　销声匿迹：

　　翩然：

　　3.这两段文字的说明对象是( )

　　A.物候现象 B.气候变化 C.物候规律 D.四季景色变化

　　4.这两段文字的说明顺序是： 主要的说明方法是：

　　5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么?

　　6.作者为什么说花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言?

　　7.(1)段主要表达方式是：[描写]，这样写好在哪里?

　　8.本题目是“大自然的语言”，实际指什么?这样命题好不好?为什么?

　　9.揣摩本文重要句子的含义。

　　(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。“次第”是什么意思?

　　(2)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这三个例子说明什么道理?

　　针对第二段回答问题

　　1、解释“据以安排农事”这句话的意思。

　　答：__________________________________________

　　2、找出两组反义词语写在下边。

　　答：____________________________________________

　　3、用“||”将这段文字分为三层。

　　4、这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。

　　①________________ ②________________ ③__________________

　　6、是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号?判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。

　　A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。( )

　　B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。( )

　　C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。( )

　　D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。( )

　　7本段说明的对象是( )

　　A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。

　　B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

　　C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。

　　D.要注意观察气候与自然现象的关系。

　　8、本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系?

　　答：_________________________________________

　　9、本段的说明顺序是( )

　　A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序

　　10、理解下列句子的意思，回答问题。

　　①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

　　能将“赶快种谷子”后面的句号改成分号吗?为什么?

　　(二)

　　读课文“物候观测使用。。。。。农业更大的丰收。”这部分回答问题

　　1、找出选文中运用的说明方法?

　　2、 选文中说“那年春初种的花生受到低温损害”，这是什么原因造成的?