《赠杨寘序》《琴诀》阅读答案与翻译

导语：

　　一

　　予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引，久而乐之，不知其疾之在体也。夫疾，生乎忧者也。药之毒者，能攻其疾之聚，不若声之至者，能和其心之所不平。心而平，不和者和，则疾之忘也宜哉。

　　夫琴之为技小矣，及其至也，大者为宫，细者为羽，操弦骤作忽然变之急者凄然以促缓者舒然以和，如崩崖裂石、高山出泉，而风雨夜至也。如怨夫寡妇之叹息，雌雄雍雍①之相鸣也。其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音也;悲愁感愤，则伯奇②孤子、屈原忠臣之所叹也。喜怒哀乐，动人必深，而纯古淡泊，与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、《易》之忧患、《诗》之怨刺无以异。其能听之以耳，应之以手，取其和者，道其堙郁，写其幽思，则感人之际，亦有至者焉。

　　予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。及从荫调，为尉于剑浦，区区在东南数千里外，是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药，风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎?然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作琴说以赠其行，且邀道滋酌酒，进琴以为别。

　　(节选自欧阳修《赠杨寘序》)

　　二

　　琴之为乐，可以观风教，可以摄心魄，可以辨喜怒，可以悦情思，可以静神虑，可以壮胆勇，可以绝尘俗，可以格鬼神，此琴之善者也。鼓琴之士，志静气正，则听者易分;心乱神浊，则听者难辨矣。夫正直勇毅者听之，则壮气益增;孝行节操者听之，则中情伤感;贫乏孤苦者听之，则流涕纵横;便佞浮嚣者听之，则敛容庄谨。是以动人心、感神明者，无以加于琴。盖其声正而不乱，足以禁邪止淫也。今人多以杂音悦乐为贵，而琴见轻矣。夫琴士不易得，而知音亦难也。

　　(节选自薛易简《琴诀》)

　　【注】①雍雍：鸟和鸣声。②伯奇：周宣王大臣尹吉甫的儿子，尹吉甫听信后妻的谗言将他驱逐，他因悲愤投河自尽。

　　10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

　　操A弦B骤C作D忽E然F变G之H急I者J凄K然L以M促N缓O者P舒Q然R以S和

　　11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )

　　A.“《诗》之怨刺无以异”和“中述汤、武，以刺世事”(《屈原列传》)中的“刺”字含义相同。

　　B.“及从荫调，为尉于剑浦”和“榆柳荫后檐”(《归园田居》)中的“荫”字的含义不相同。

　　C.“区区在东南数千里外”和“秦以区区之地”(《过秦论》)中的“区区”的含义基本相同。

　　D.“而琴见轻矣”和“生孩六月，慈父见背”(《陈情表》)中的“见”字的含义相同。

　　12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )

　　A.一是一篇赠序，其内容往往是叙友谊、道别情、表祝愿，但这篇却写得别开生面，全文围绕“琴”，款款叙述，情真意切。

　　B.有感于好友杨寘的仕途坎坷、体弱多病、内心不快以及所在之地的缺医少药，作者直接表达了对杨寘的不舍之情与劝慰之意。

　　C.一语言形象生动，运用了比喻、联想等一系列手法，由浅入深，由表及里，把抽象的琴声描绘得可亲可感，使读者身临其境。

　　D.薛易简在《琴诀》中提出弹琴要心无杂念，奏出心灵之声，与人的内心深处相互沟通，这样的琴论在今天仍能给人以多种启示。

　　13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　(1)药之毒者，能攻其疾之聚，不若声之至者，能和其心之所不平。

　　(2)以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎?

　　14.两则都论述了古琴曲的作用，《琴诀》中薛易简的观点在一中有哪几方面表现?请结合简要概括。

　　答

　　10.D、H、N 11.D 12.B

　　13.(1)药物的毒性，能治疗那些聚集在身体里的疾病，不像这声音能抵达的地方，能抚平你心中的幽怨不平。

　　(2)凭他多病的身体，怀有不平的心思，居住在风俗习惯不能适应的地方，怎能长期抑郁地生活下去呢?

　　14.①表达演奏者各种情思，感染听琴者。

　　②具有教化作用，能启迪心智、陶冶情操。